random effects

3.4.2 модель дисперсионного анализа со случайными en random effects

Источник: Р 50.1.040-2002: Статистические методы. Планирование экспериментов. Термины и определения

3.4.2 модель дисперсионного анализа со случайными en random effects

Источник: 50.1.040-2002: Статистические методы. Планирование экспериментов. Термины и определения

il rumore del traffico, di un treno — the noise of traffic, of a train

rumore di pentole, piatti — clatter of saucepans, plates

sembra il rumore di un motore — it sounds like an engine

fare rumore — to make a noise, to be noisy

c'è rumore — it's noisy

il film fece molto rumore — the film attracted a lot of attention

si è fatto molto rumore attorno a questo libro — this book caused quite a stir

fare molto rumore per nulla — to make a lot of fuss about nothing

rumore di fondo — background noise

В вербальном представлении, напечатанном, вещательном или записанном на магнитофоне, иллюстрации принимают форму визуализации посредством графиков, чертежей и рисунков, включенных в печатный материал или предложенных отдельно (слайды, фильмы). — In a verbal presentation, whether printed, broadcast or recorded, illustration takes the form of visualizing through graphs, drawings, and pictures included in printed matter or offered separately (slides, films).

представление в нормальный форме — normal form representation

Можем рассмотреть определение игры непосредственно в терминах стратегий и связанных с ними выигрышей. Второй способ представления игры называется нормальной (или стратегической) формой. — We may think of specifying the game directly in terms of strategies and their associated payoffs. This second way to represent a game is known as the normal (or strategic) form.

представление (игры) в развернутой форме — extensive form representation (of a game)

Развернутая форма фиксирует, кто и когда делает ход, какие действия может предпринять каждый игрок, что известно игрокам в тот момент, когда они делают ходы, какой исход является функцией действий, предпринятых игроками, а также выигрыши игроков в результате каждого возможного исхода. — The extensive form captures who moves when, what actions each player can take, what players know when they move, what the outcome is a function of the actions taken by the players, and the players' payoffs from each possible outcome.

представление неопределенности на состояниях природы — state of nature representation of uncertainty

представление ожидаемой полезности — expected utility representation

представление показателей ценового искажения, количественное — quantification of price distortion

Уравнение (5) дает количественное представление показателей (квантификацию) ценового искажения, но с нормативной точки зрения приемлемой мерой искажения являются потери в общественном благосостоянии. — Equation (5) provides a quantification of price distortion, but from a normative viewpoint the appropriate measure of distortion is the loss of social welfare.

представление полезности, расширенное — extended utility representation

Пригодность расширенного представления полезности в основном является результатом поведения множеств безразличия в окрестности линии денежной определённости - множества случайных переменных, которые в каждом состоянии дают одинаковую сумму. — The usefulness of an extended utility representation is primarily a result of the behavior of the indifference sets around the money certainty line, the set of random variables that pay the same amount in every state.

представление потоковыми графами — flow graph representation

представление производных, матричное — matrix notation for derivatives

Возможно, самое важное математическое правило сохранения непосредственности учитывает матричное представление. — Perhaps the most important mathematical rule to keep straight regards matrix notation.

В матричном представлении эффекты представляются следующим образом. — In matrix notation, the wealth effects are represented as follows.

представление учебного материала — presentation of learning matter

В качестве образовательной деятельности представление учебного материала должно вовлекать студентов в интеллектуальную деятельность, которая заставляет их проверять свои идеи, размышлять, сравнивать и применять критический анализ к тому, что они изучают. — As an educational endeavor the presentation of learning matter must engage students in an intellectual activity that makes them try out ideas, reflect, compare and apply critical judgement to what is studied.